职高管分配吗，高职领导级别

在我国，高等教育机构的领导岗位设置与管理遵循严格的人事管理权限和规定。小编将深入探讨高职领导的岗位类别、级别设置、待遇及管理机制，以期为读者提供全面了解。

1.岗位类别设置

高等学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。

管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高管理效率的要求。

2.股级干部与领导职务级别

需要注意的是，股级干部并不是法定的干部职级。在县级以下，由于局、委、办等单位规格为科级，已为国家承认的最低领导职务级别，其内设的科室及下属单位一般只能确定股所级，股所级干部的存在。

3.教授级别

其级别是按照从教授、副教授、讲师及助教由高到低四个类别。其中教授分为四级，一级就是院士级别，不仅不是大学无权评定和设立的，而且条件极高。二级教授总量也较少。三级和四级教授是学术水平的重要体现。

4.学生会内部职务

学生会职务

在学生会内部，最高级别的职务是校团委书记，通常由老师担任，而学生最高职位则是校团委副书记。接着是部长和副部长，他们负责具体的管理和组织工作。

5.机构精简与岗位调整

尤为值得注意的是，2022年年末，陇东学院再次迈出重要一步，发布了关于精简机构设置、缩减特定层级岗位职数的通知。此轮调整中，陇东学院决定撤销若干处级单位建制及其相应的正处级领导岗位。

6.教师待遇与副高级职称

待遇基本相同，有时候副高级职称的工作略高于副处级职务的公务员。副高级职称的教师工资属于事业编，副高共有七、六、五三个级别，从待遇来看，副高级要高于副处级别，六级和五级就更高了。

7.党组织管理与干部选拔

党组织管理

高等学校院（系）级单位党组织同本单位行政领导一起，做好本单位干部的教育、培训、选拔、考核和监督工作，以及学生政治辅导员、班主任的配备、管理工作。

8.兼职教师工作报酬

兼职教师报酬

兼职教师的工作报酬可按课时、岗位或者项目支付。职业学校可采取灵活多样的分配方式，可综合考虑职业学校财务状况、兼职教师教学任务及相关工作完成情况，合理确定工作报酬水平，充分体现兼职教师的价值贡献。

通过对高职领导岗位设置、级别划分、待遇及管理机制的分析，我们可以看到，我国高等教育机构的领导岗位设置与管理体系严谨，旨在提高教育机构的运转效率和人才培养质量。