新能力职高数学

职高高二数学内容总结

1. 数列

数列是定义域为n的函数f(n)，当n依次取1, 2, ...时的一列函数值

归纳法：若s0=0，则an不分

2. 职高数学学习的误区

过于依赖初中数学的学习方法

缺乏购买适合的职高数学教材的意识

缺乏基础知识的衔接

3. 职高数学教材获取途径

大型书店如华西书城、新华书店、成都书城等提供数学教材购买服务

线上购买和送货服务方便学生购买

4. 职高数学教材的特点

教材系统性强，逻辑性强

知识结构衔接紧密，前面所学的知识是后面学习的基础

5. 职高数学学习的目标和培养的能力

学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识

培养计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能

培养观察能力、空间想象能力和推理能力

6. 职高数学教学存在的问题和解决措施

学生数学学习水平不符合教学知识的起点高，需要针对学生的专业进行个性化教学

数学教学方式落后，学生学习效率低下，需要改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果

学生综合素质普遍不高，学习能力差异大，需要加强自我学习，特别是在知识掌握不牢固的情况下持续补充巩固

7. 宝宝的发展要素

运动发展

学习方法发展

语言发展

社会情感发展

艺术发展

科学发展

工具使用发展

思维发展

8. 数学学习建议

自己推理定理，提高证明能力，加深对公式的理解

大量练习题目，巩固所学知识，提高解题能力

通过对职高数学内容的总结，我们可以看到职高数学相较于初中数学有着明显的跨越，需要学生更加主动地学习和掌握知识。学生应该放弃对老师填鸭式教学的依赖心理，积极寻找适合的教材进行学习。同时，学生还应该加强自主学习，注重基础知识的补充与巩固，提高自己的数学素养和解题能力。只有通过持续的努力和学习，才能更好地适应职高数学的学习需求。