职高历史还学吗，职高学不学历史

职高历史教育的新趋势

职教高考改革下的历史教育

随着职教高考的改革，普通应届高中毕业生不能报考，这是一次大的变革。中职生将首次迎来升学的高峰，毕业后的中职生也可以上专科、本科，甚至可以考研、读博。这不仅为中职生提供了更广阔的升学路径，也使得历史教育在职业教育中的地位和作用发生了变化。

职业高中作为一种特殊类型的中等职业教育学校，其课程设置旨在帮助学生获得特定技能和知识。这些科目涵盖了技术、商业、医疗保健等多个领域。尽管如此，职业高中中的历史文化课仍然占据一席之地。

职高学制与升学途径

职高学制为3年，学生在学习专业知识的也需学习文化课。毕业后，学生可以通过对口高考继续升学。职高与普通高中在课程设置上没有太大的区别，只不过职高要求的技术性和职业性更严格，文化课要求也较高。

主要课程内容

职高的主要课程包括机车结构、机车电气传动、交流调速技术、机车新技术分析、设备管理、机车运用与管理、机车故障处理、机车维修、计算机检测技术、铁道概况、机械基础、机械制图、电气基础、铁道客货车结构与维修、车辆制动等。这些课程旨在培养学生的专业技能。

本专业毕业生主要到铁路（包括国有铁路、城市轨道交通等）、交通运输、机械制造等行业就业。这些专业的学生不仅需要具备扎实的专业技能，还需要具备一定的历史文化素养。

不强制分文理科

与普通高中不同，职业学校通常不会强制学生进行文理科的划分。学生入学后，一般会根据所选择的专业方向进行课程学习。这种选科灵活性使得学生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择相关的课程进行学习。

高中物理学习的重要性

虽然职高不强制分文理科，但高中三年的物理学习对于学生来说仍然是至关重要的。物理知识的学习可以帮助学生在大学阶段更好地理解相关专业知识，认识上会更加深刻，而且基础会更加扎实。

习近平同志的办学理念

在福建工作期间，习近平同志曾兼任闽江职业大学校长长达6年，他提出的“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念对职业教育的发展产生了深远影响。这一理念强调职业教育应该紧密结合社会需求，培养适应社会需要的人才。

普通高中与职高的课程差异

普通高中的学习内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科领域，旨在为学生提供全面而均衡的知识结构。相比之下，职业高中一般情况下不设历史专业，但会有历史文化课。

职业高中专业设置

职业高中的专业设置多样，包括幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐等。这些专业主要培养的是职业技能型人才，而历史专业并不包含在内。

尽管职高历史专业不常见，但历史文化课在职业高中教育中仍然占有重要地位。通过学习历史文化，学生不仅能够拓宽知识面，还能培养人文素养，为将来的职业生涯打下坚实的基础。